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如何引导孩子学习天下父母都希望自己的孩子聪明伶俐,但从科学角度出发告诉我们,要想成就一个孩子,必须要遵循大脑成长的发展规律,顺应着孩子的天性去培养。偶然一次去找朋友玩,发现她正在“悉心”地教导孩子学习生字,“乖,学会这两个生字再去玩”,而孩子总是摆出臭脸,嚷嚷着“不学”,还一手拍掉了妈妈手中的生字卡。
妈妈终于忍不住,狠狠地在孩子的背上打了一巴掌,终归还是妥协得带孩子出去玩了,我好奇地问朋友“孩子还小不用着急,慢慢地学习吧”,交谈中得知朋友是因为羡慕邻居家的小孩才三岁多就已经认识了1000多个汉字了,还会背很多的古诗。
别人家的孩子已经超出了一大截,看看自己家的孩子还在傻乎乎,只知道滑滑梯玩泥巴,自己也是恼火不已,不得已才开始强迫孩子学习认字和数数,以免自己的孩子早早地就输在了起跑线上。
我们也都知道“强扭的瓜不甜”催熟的水果不好吃,强迫着给孩子硬塞一大堆的知识进行“催熟”,往往结果总是不尽人意的,有多少父母这样做把孩子“养废”了,还特别自豪地说自己家的孩子这也会那也会。
根据一位已经从事教育工作40年的老校长的长期观察发现,那些所谓“超前学习”的孩子在正式上学之后,自身很难融入集体,而且做什么都很被动,缺乏能够自主学习的能力,等到年纪再大一些,很有可能还会沉迷于网络游戏里,更别提学习了。
大家都知道的其中一位影视明星马伊琍,她曾强迫着让自己未满6岁的女儿认数字,结果是方法不对,孩子学到的知识没多少,而且致使以后孩子只要看到那本书就害怕不停地哭,孩子“养废”了总不能再换一个吧,父母无论教导孩子学习什么,都要有耐心地进行引导不要强迫。
我们也可以想象一下,让一个年龄还很小的小孩,连一支笔都握不稳,就开始每天为了学习写字,坐在书桌边一坐就是好几个小时,写不好就挨训挨打,孩子在这种环境下成长,心理会造成很大的影响,这样的情况下还会主动地去学习吗?
并非是在孩子小的时候,就不让他们去学习识字,而是要选对方法:6个月左右大的孩子,家长们可以准备绘画本,根据图画讲述一些小故事,在孩子大约3岁的时候,就要养成良好的阅读习惯了,这个年龄段的小朋友都喜欢反复地读一本书,重复的这个过程,可以让孩子记得更牢,当然学习也是需要一步一步地去坚实基础的。
过早地给孩子没有思想的进行灌输知识,并非是一件好事,这样反而会剥夺孩子的自主性,对于孩子以后的学习和生活方面都有一定的影响,超前学习的孩子在前期可能确实比他人很优秀,但在上学之后,你会发现他步步跟不上,所以正确的引导孩子学习才是对的。